1.0Improofhttps://www.improof.lu/fr/Renata Santinihttps://www.improof.lu/fr/articles/author/renata-santini/L’intelligence artificielle : quelles ambitions pour quels résultats ?rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="pAQXLNnV33"><a href="https://www.improof.lu/fr/articles/intelligence-artificielle/">L’intelligence artificielle : quelles ambitions pour quels résultats ?</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.improof.lu/fr/articles/intelligence-artificielle/embed/#?secret=pAQXLNnV33" width="600" height="338" title="“L’intelligence artificielle : quelles ambitions pour quels résultats ?” — Improof" data-secret="pAQXLNnV33" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script>
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Le présent article se donne pour objectif de cerner les ambitions, mais aussi les dangers que représente l’IA dans le secteur spécifique de l’éducation. Nous verrons, en dépit de la récente adoption de l’Artifical Intelligence Act par l’ensemble des États membres de l’Europe, que l’IA est partout présente et que les dangers qu’elle présente pour l’éducation et, au-delà, pour l’intelligence humaine sont aussi réels que savamment déniés. Enfin, à quoi doit servir et à quoi doit se limiter l’IA, spécifiquement dans le domaine de l’éducation, un débat plus que jamais ouvert.https://www.improof.lu/app/uploads/2024/07/Sans-titre.jpg19201076